JUSTIFICATIVA
Os jardins despertam a atenção das crianças por ser um espaço que, além de bonito, é vivo, cheio de plantas e povoado por formigas, minhocas, borboletas e outros bichos que despertam um real fascínio e curiosidade nas crianças.
Para atender aos interesses das crianças e contribuir para ampliação de seus conhecimentos, trabalhamos com o Projeto Bichinhos do Terrário, pois permite tanto valorizar o espaço jardim, quanto conhecer os bichos que ali moram, dando às crianças a oportunidade de desenvolver atitudes de respeito e preservação com o meio ambiente e com os animais.
O produto final do Projeto vocês podem conferir nas fotos abaixo.
OBJETIVO GERAL
Construir conhecimentos sobre o universo do jardim e os bichos que o compõem envolvendo a prática de observação e descoberta de curiosidades.
Objetivos específicos
• Levantar os conhecimentos prévios acerca do tema.
• Visitar um jardim pra observação e levantamento de dados para o estudo.
1ª Atividade
• Roda de conversa para levantamento de conhecimento prévio sobre jardim e o que existe nele.
• Questionar as crianças sobre:
Quais jardins vocês conhecem? Como eles são?
Você tem um jardim em casa?
Quais tipos de animais podemos encontrar no jardim?
Quais cuidados devem ter com o jardim?
Quem cuida do jardim?
• Construir um quadro a partir das informações das crianças.
• Durante o levantamento de conhecimentos prévios é preciso anotar no quadro as respostas que as crianças oferecem. Deve-se tomar cuidado para não dar informações para as crianças nesse momento. O importante é não informar, mas, registrar as hipóteses problematizando-as.
O QUE SABEMOS? O QUE GOSTARÍAMOS DE SABER? O QUE APRENDEMOS
• Após a confecção deste mural, fixá-lo na parede para que no decorrer do projeto elas possam estabelecer entre o que já sabiam, o conhecimento construído e verificar se as curiosidades apresentadas foram tratadas.
2ª Atividade
• Apresentação do projeto.
• Explicar sobre a escolha do tema.
• Falar qual será o produto final do projeto.
• Ouvir a opinião das crianças a respeito do tema.
3ª Atividade
• Falar um pouco sobre os bichos de jardim e sobre o jardim, motivando-os a se interessarem sobre o tema da seguinte maneira:
Quem gostaria de conhecer a vida desses bichinhos?
Incentivá-los conhecerem os livros e as revistas que tratam do tema. (levar diversos portadores textuais com essas informações).
4ª Atividade
• Convidar o grupo para uma visita ao jardim.
• Estabelecer previamente com o grupo o que vamos observar e os cuidados que devemos ter.
• Socialização em roda de conversa sobre o que foi observado e descoberto. (registrar no quadro da 1ª atividade)
• Pedir que em uma folha de papel as crianças desenhem alguns bichos que podemos encontrar no jardim e tudo o que foi observado no passeio. (desenho com dedos)
• Montar um mural com bichinhos feitos de sucatas.
5ª Atividade
• Refletir sobre as questões levantadas com o passeio.
• Oferecer diversos portadores de textos com o tema (jornais, livros, revistas, enciclopédia e outros) para buscar respostas para os questionamentos que já surgiram e pesquisar curiosidades e informações novas.
• Retomar ao quadro inicial para acrescentar novos questionamentos, responder outros e atualizar os registros.
INTERVENÇÃO II
Objetivo
Despertar interesse pela observação investigação.
Conhecer a vida de alguns bichos que vivem em jardim.
Construir um terrário.
6ª Atividade
• Em roda apresentar a ideia de construir um terrário.
• Fazer leitura de um texto informativo sobre "Terrário".
• Listar com o grupo materiais necessários para a construção do mesmo.
• Caixa de vidro (tipo aquário grande), tela para fechar e evitar que os bichos fujam, terra vegetal, pedriscos ou areia grossa, carvão triturado, pó de xaxim, plantas pequenas, gravetos e folhas secas.
7ª Atividade
• Construção do terrário juntamente com as crianças.
8ª Atividade
• Visita ao jardim para coletar animais que farão parte do terrário.
• Ao chegar na escola, introduzir os animais no terrário.
INTERVENÇÃO III
Objetivo
Conhecer a vida das formigas e como funciona um formigueiro.
9ª Atividade
• Em roda fazer a leitura de texto informativo sobre as formigas e a rotina no formigueiro.
• Socializar com as crianças o que acharam do texto.
10ª Atividade
• Assistir um vídeo do filme “ Lucas no formigueiro".
• Fazer um paralelo do filme com o que já aprendemos.
INTERVENÇÃO IV
Objetivo
Conhecer as curiosidades De alguns bichos de jardim e suas características.
11ª Atividade
• Leitura em roda do texto informativo sobre as lagartas.
• Socializar o texto com o grupo.
• Registrar o que já aprenderam de novo.
12ª Atividade
• Leitura e discussão do texto informativo "Joaninha" Conversa sobre o texto.
13ª Atividade
• Em roda listar com o grupo outros bichinhos que podemos encontrar no jardim (besouro, vaga-lume, abelhas, tatu-bola, minhocas, cigarra, taturanas, caracol ou caramujo, aranha e grilo).
• Fazer um levantamento com as crianças para verificar o que elas querem conhecer.
• Fazer pesquisa sobre os bichos escolhidos.
14ª Atividade
• Socializar o material encontrado e organizar a ordem para estudá-los.
• Compartilhar curiosidades sobre um dos bichos escolhidos.
INTERVENÇÃO V
15ª Atividade
• Arrumar o pátio com o material que foi preparado durante o projeto e disponibilizar para observação.
• Convidar as outras turmas para visitarem nosso projeto e nossas descobertas
• Expor o terrário.
INTERVENÇÃO VII
Objetivo
• Avaliar o que estudamos e o que aprendemos.
• Devolver os bichos ao seu ambiente natural.
16ª Atividade
• Visita ao jardim para devolver os bichos que colocamos no terrário.
17ª Atividade
• Avaliação do projeto.
• Paticipação dos pais na elaboração das fantasias.
Os jardins despertam a atenção das crianças por ser um espaço que, além de bonito, é vivo, cheio de plantas e povoado por formigas, minhocas, borboletas e outros bichos que despertam um real fascínio e curiosidade nas crianças.
Para atender aos interesses das crianças e contribuir para ampliação de seus conhecimentos, trabalhamos com o Projeto Bichinhos do Terrário, pois permite tanto valorizar o espaço jardim, quanto conhecer os bichos que ali moram, dando às crianças a oportunidade de desenvolver atitudes de respeito e preservação com o meio ambiente e com os animais.
O produto final do Projeto vocês podem conferir nas fotos abaixo.
OBJETIVO GERAL
Construir conhecimentos sobre o universo do jardim e os bichos que o compõem envolvendo a prática de observação e descoberta de curiosidades.
Objetivos específicos
• Levantar os conhecimentos prévios acerca do tema.
• Visitar um jardim pra observação e levantamento de dados para o estudo.
1ª Atividade
• Roda de conversa para levantamento de conhecimento prévio sobre jardim e o que existe nele.
• Questionar as crianças sobre:
Quais jardins vocês conhecem? Como eles são?
Você tem um jardim em casa?
Quais tipos de animais podemos encontrar no jardim?
Quais cuidados devem ter com o jardim?
Quem cuida do jardim?
• Construir um quadro a partir das informações das crianças.
• Durante o levantamento de conhecimentos prévios é preciso anotar no quadro as respostas que as crianças oferecem. Deve-se tomar cuidado para não dar informações para as crianças nesse momento. O importante é não informar, mas, registrar as hipóteses problematizando-as.
O QUE SABEMOS? O QUE GOSTARÍAMOS DE SABER? O QUE APRENDEMOS
• Após a confecção deste mural, fixá-lo na parede para que no decorrer do projeto elas possam estabelecer entre o que já sabiam, o conhecimento construído e verificar se as curiosidades apresentadas foram tratadas.
2ª Atividade
• Apresentação do projeto.
• Explicar sobre a escolha do tema.
• Falar qual será o produto final do projeto.
• Ouvir a opinião das crianças a respeito do tema.
3ª Atividade
• Falar um pouco sobre os bichos de jardim e sobre o jardim, motivando-os a se interessarem sobre o tema da seguinte maneira:
Quem gostaria de conhecer a vida desses bichinhos?
Incentivá-los conhecerem os livros e as revistas que tratam do tema. (levar diversos portadores textuais com essas informações).
4ª Atividade
• Convidar o grupo para uma visita ao jardim.
• Estabelecer previamente com o grupo o que vamos observar e os cuidados que devemos ter.
• Socialização em roda de conversa sobre o que foi observado e descoberto. (registrar no quadro da 1ª atividade)
• Pedir que em uma folha de papel as crianças desenhem alguns bichos que podemos encontrar no jardim e tudo o que foi observado no passeio. (desenho com dedos)
• Montar um mural com bichinhos feitos de sucatas.
5ª Atividade
• Refletir sobre as questões levantadas com o passeio.
• Oferecer diversos portadores de textos com o tema (jornais, livros, revistas, enciclopédia e outros) para buscar respostas para os questionamentos que já surgiram e pesquisar curiosidades e informações novas.
• Retomar ao quadro inicial para acrescentar novos questionamentos, responder outros e atualizar os registros.
INTERVENÇÃO II
Objetivo
Despertar interesse pela observação investigação.
Conhecer a vida de alguns bichos que vivem em jardim.
Construir um terrário.
6ª Atividade
• Em roda apresentar a ideia de construir um terrário.
• Fazer leitura de um texto informativo sobre "Terrário".
• Listar com o grupo materiais necessários para a construção do mesmo.
• Caixa de vidro (tipo aquário grande), tela para fechar e evitar que os bichos fujam, terra vegetal, pedriscos ou areia grossa, carvão triturado, pó de xaxim, plantas pequenas, gravetos e folhas secas.
7ª Atividade
• Construção do terrário juntamente com as crianças.
8ª Atividade
• Visita ao jardim para coletar animais que farão parte do terrário.
• Ao chegar na escola, introduzir os animais no terrário.
INTERVENÇÃO III
Objetivo
Conhecer a vida das formigas e como funciona um formigueiro.
9ª Atividade
• Em roda fazer a leitura de texto informativo sobre as formigas e a rotina no formigueiro.
• Socializar com as crianças o que acharam do texto.
10ª Atividade
• Assistir um vídeo do filme “ Lucas no formigueiro".
• Fazer um paralelo do filme com o que já aprendemos.
INTERVENÇÃO IV
Objetivo
Conhecer as curiosidades De alguns bichos de jardim e suas características.
11ª Atividade
• Leitura em roda do texto informativo sobre as lagartas.
• Socializar o texto com o grupo.
• Registrar o que já aprenderam de novo.
12ª Atividade
• Leitura e discussão do texto informativo "Joaninha" Conversa sobre o texto.
13ª Atividade
• Em roda listar com o grupo outros bichinhos que podemos encontrar no jardim (besouro, vaga-lume, abelhas, tatu-bola, minhocas, cigarra, taturanas, caracol ou caramujo, aranha e grilo).
• Fazer um levantamento com as crianças para verificar o que elas querem conhecer.
• Fazer pesquisa sobre os bichos escolhidos.
14ª Atividade
• Socializar o material encontrado e organizar a ordem para estudá-los.
• Compartilhar curiosidades sobre um dos bichos escolhidos.
INTERVENÇÃO V
15ª Atividade
• Arrumar o pátio com o material que foi preparado durante o projeto e disponibilizar para observação.
• Convidar as outras turmas para visitarem nosso projeto e nossas descobertas
• Expor o terrário.
INTERVENÇÃO VII
Objetivo
• Avaliar o que estudamos e o que aprendemos.
• Devolver os bichos ao seu ambiente natural.
16ª Atividade
• Visita ao jardim para devolver os bichos que colocamos no terrário.
17ª Atividade
• Avaliação do projeto.
• Paticipação dos pais na elaboração das fantasias.
No final...
MUITA ALEGRIA E CURTIÇÃO!!!!!!!!!!!!
MUITA ALEGRIA E CURTIÇÃO!!!!!!!!!!!!
Mural da nossa salinha:
Arthur e João Pedro vestidos de TATU-BOLA
João Vitor, Gabriel, Arthur e João Pedro: Todos de tatu-bola
As borboletinhas e joaninhas mais lindinhas...
Aranhas e formigas também participaram!
O grilo Enzo
Formiguinha
A festa!
Parabéns à todas as mães que se empenharam
A festa foi um SHOW!
VEJA O MENU:COMIDA DE FORMIGA: PEDACINHOS DE BOLOS DE CHOCOLOTE OU COM COBERTURAS DE AÇÚCAR;
COMIDA DE TATU BOLINHAS—AMENDOIM E PASTEL DE QUEIJO;
BEBIDA DE ARANHAS VENENOSAS—SUCO DE UVA E GUARANÁ NATURAL;
COMIDA DE MINHOCA—SANDUÍCHES FATIADOS CONTENDO ALFACE E TOMATE;
COMIDA DE JOANINHA—BRIGADEIROS COM GRANULADOS VERMELHOS OU COLORIDOS;
COMIDA DE BORBOLETAS—PIPOCAS;
Tia Cláudia CURTINDO CADA ALUNINHO
PARABÉNS TURMA LINDA!
PARABÉNS PROFESSORA CLÁUDIA!
PARABÉNS FAMÍLIAS!!!!!!!!!
No final, todos correram para abraça-las
